子ども学習教材比較

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絶対評価による学校間格差
絶対評価による学校間格差、やっぱり。
http://headlines.yahoo.co.jp/hl?a=20040526-00000002-mai-l14
「授業中、居眠りしていても5を取れたよ」
「体育は実技が出来れば、ほぼ全員が5」
横浜市内の県立高校に今春入学した男子生徒(15)は友人と中学校時代の成績の話をしながら、学校によるつけ方の違いの大きさを実感した。 成績評価が全体として甘くなり、学校間のばらつきが目立ち始めたのは、個々の生徒の到達度をみる絶対評価が02年度に導入されてからだ。

絶対評価は個々の生徒に即した評価につながると期待された。
ところが、県教委によると、県内の公立中を今春卒業した生徒の中で「5」を取った割合に、市町村間で最大7倍の格差があった。毎日新聞社の調査でも、横浜市立中145校のうち教科によっては最大45倍の学校間格差が判明している。

栄区のある市立中校では、「5」の割合が4割を超えたそうです。つまり、だいたいクラスの半数は「5」。以前なら「5」は7%だったのですから、大幅な成績のかさ上げになっています。
学力低下という批判をかわすためなのか、入試の調査書を有利にするためなのか、とりあえず親を安心させておこうとしているのか、いずれにしても、昔の基準で自分の子の成績表を見るのは、危険です。
| park | ニュース&休憩室 | 09:32 | comments(2) | trackbacks(2) |
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絶対評価の基準があまりにも曖昧で困ります。
塾での進路指導がしにくくなりました。高校入試の調査書として使うならば、もっと明確な基準を定めなければならないと私は思います。
| 村上 | 2004/06/11 2:17 AM |

ええ、そうですね。この絶対評価は入試の選抜材料にするのにはあまりに無理がありますよね。
| ルナ | 2004/06/11 2:42 PM |










http://park.jugem.cc/trackback/39
学力低下について
 昨今、子供の学力低下が問題視されています。しかし、疑問があります。学力とはいったい何を指し示しているのでしょうか?文部科学省が作成したテストによって判別出来るのでしょうか?そのテスト内容には問題がなかったのでしょうか?  同じ大学入試であってももち
| パーフェクト・ワールド | 2004/06/10 3:37 PM |
絶対評価の是非
高校入試、絶対評価に付いて考えている方にトラックバックさせていただきました。
| 蘭の小部屋 | 2004/06/28 12:46 PM |